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“我叫楊文昌,我今年屬狼”,快樂大本營上楊陽洋這樣一句奶聲奶氣的自我介紹不知萌翻多少觀眾,眾多網友對這個在“爸爸去哪兒2”前幾期中初顯羞澀的小男孩紛紛表示已由路人轉為粉絲。但是,后幾期里楊陽洋的表現卻讓人大跌眼鏡,先是在菜市場上因為對費曼推頭舉動的不滿說出一句連大人都被驚到的“別搞我”,之后又在小狗跑步比賽中因為排名最后而大哭拒絕參加節目等等,加上楊陽洋在節目中的鏡頭多顯“落落寡歡”而被字幕組戴上“低氣壓”的帽子,使得觀眾心目中那個乖萌的小男孩形象多了一絲消極色彩。“科技紫微星座網”就帶大家深入了解一下楊陽洋這個擁有典型天蝎個性的小男孩吧。

天蝎優勢——精明、敏銳的能力者

楊陽洋出生于2009年11月6日,太陽、水星都落在天蝎座,水星加重太陽,所以楊陽洋身上表現出來的天蝎特質就尤為典型。因為水星代表著個人的思想、心智、語言,是意識根源,而意識又會在很大程度上影響個人的外在、行為,所以要想全面了解孩子的個性,更主要的是看他的水星星座。像楊陽洋這樣太陽和水星都落在同一星座的情況,就一定要特別注意星座特質容易太過突出,而出現極端的一面。

水星天蝎最具優勢的兩個天性——精明能干、觀察力敏銳——在楊陽洋的身上得到了鮮明的體現。在“集市大采購”的任務中,楊陽洋一直擔心自己忘記爸爸叮囑的衣服尺碼,一路上都在默念“160,80,160,80……”,不管誰與他說話,說完又回到默念狀態,一直沒停。到達集市后,楊陽洋不僅很找到爸爸需要的衣服和褲子,還會和老板砍價,一件原本45元的衣服砍到了35元,毫不手軟。最后,楊陽洋用出色的表現順利完成了任務,可以說是所有寶貝中表現最棒的。

在新葉村的籃球賽中,楊陽洋觀察到了其他小朋友沒留意的地方。他說吳鎮宇用左手投籃犯規,“規則”應該是用右手才對。很多人覺得楊陽洋這樣做是矯情、輸不起,但是在大多數人都是右手投籃的情況下,小朋友可能就預設這是一種游戲規則,只是他不知道這世上還有少部分喜歡用左手的人。楊陽洋看到吳鎮宇用左手和大家都不一樣,但是又能保證成績,就以為他是犯規,這也正說明楊陽洋的觀察力其實是很強的。

天蝎劣勢——低氣壓兒童

當然,每一個星座個性都不會只有優勢,水星天蝎的劣勢也不容小視。楊陽洋身上所表現出來的個性劣勢就成了很多觀眾熱議的話題,也給自己扣上了一個“低氣壓兒童”的帽子。

第一集開始,僅僅是爸爸假設了一個會出現的問題,楊陽洋的臉上就顯出非常生氣的樣子,嘴巴撅高,胸前交叉抱臂。爸爸繼續逗他時,他更是伸手抓打爸爸。也許很多人很難想象一個小朋友怎么有這么大的氣性,但這正是水星天蝎的性格特質,個性極端、感情強烈卻缺乏包容力,而且還欠缺與人溝通的能力。

楊陽洋一開始上節目,不敢與陌生人交流,一個人跟爸爸坐在一旁,楚楚可憐地忍著眼淚,低著頭看著地面。這并不是因為和新朋友不熟悉的害羞,而是楊陽洋本身性格讓他不知道該怎么和周圍的人相處。就像后面有一期在樹屋里,其他小朋友都互相嬉鬧,而楊陽洋卻一個人躲在臥室里,別人在外面找他,他居然一聲不吭,直到費曼來找他。這時候的楊陽洋可是和大家相當熟悉了。在家里,爺爺奶奶爸爸媽媽總會圍在身邊主動和他交流,但是在外面遇到同齡的小朋友,人家不主動找他玩,他可能就會避開人群,獨自在角落看著大家玩耍了。在采摘楊梅的任務里,他和費曼還有Joe一起摘楊梅,費曼和Joe會主動跟老鄉要工具,楊陽洋明明也需要,但只是默默地看著,不肯向前勇敢地說一聲。最后也只能是給自己增添不必要的負擔和煩惱。

低氣壓兒童的教導方法

其實,孩子最終的個性養成是離不開家長平時的教導的,而教導的前提就是要先了解孩子的星盤個性,很多水星天蝎的兒童像楊陽洋一樣會在平時的日常生活中表現出獨特的水星天蝎個性。如果家長只滿足于孩子擁有的優勢,而不積極想辦法遏制劣勢性格的發展,就會培養出“低氣壓兒童”。這類兒童在人群中比較孤僻,經常一個人呆在角落里,而且還會伴有小心眼、遇事不開朗、愛鉆牛角尖的現象。他們不輕易招惹別人。但是,當內心積聚的不滿爆發時,就會表現出強烈的攻擊性。

當這類孩子需要進入集體生活,如入園、入學時,會難以適應學校的生活,不容易結識朋友。與同齡的伙伴玩耍時,也不能相安無事,不是爭吵打架,便是畏縮,最后被群體孤立。慢慢地就會養成孤僻、內向、軟弱怕事、沉默寡言的性格,沒有一般小朋友的天真活潑氣息。另一方面,也會造成做事容易鉆進“牛角尖”,甚至養成暴力傾向。那么怎么教育水星天蝎的孩子呢,家長們可以從以下幾點著手:

  1. 作為父母,首先要給孩子做好榜樣,在孩子面前形成積極影響。平時可以多帶孩子出去走走,父母和親朋好友的互動,會讓孩子習慣這樣一種社交場合,當孩子自己在外時,就不會出現怕生、膽怯的情況。
  2. 每天留出一定時間和孩子進行親子交流。這種交流可以是父母有意識地就某一話題帶動孩子辯論,鼓勵孩子多發表自己的觀點;也可以是和孩子做游戲,在游戲中培養孩子的互動興趣。
  3. 父母要有意識地培養孩子的合作能力。父母可以交給孩子一些一個人難以完成的任務,鼓勵孩子與別人合作,增加他與別人交往的機會。讓孩子懂得一個人的力量很小,有些自己一個人做不來的事情,大家一起做就很容易了。
  4. 父母要讓孩子學會交朋友。孩子在與小朋友的交往中,父母要灌輸正確的交際原則,如嚴于律己、寬以待人,互相信賴、彼此尊重,培養孩子平等、團結的交際意識。對于孩子表現出來的愛搗亂、不講道理、欺負同伴等不良行為,父母一定要及時糾正。

教育孩子非一朝一夕之事,面對孩子個性中的劣勢,家長們更是需要以足夠的包容心去理解孩子、教育孩子,孩子看到父母的付出,也一定會給與父母相應的回報。

文:張盛舒


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